Sävstaskolan och socialförvaltningen anordnar två veckors sommarskola för ett 50-tal nyanlända barn, direkt efter skolavslutningen.
– Det här är barn som inte vill ha sommarlov. De vill hellre gå i skolan, säger Stefan Bohlin, rektor på Sävstaskolan.
Det blir en mix av skolarbete och socialt arbete för nyanlända i årskurs tre till årskurs sex.
– Det bygger mycket på att fördjupa och utveckla deras kunskaper i svenska, säger Bohlin.
I övrigt blir det ingen sommarverksamhet för eleverna i kommunen. På Slottsskolan har man helt enkelt inte hunnit med att planera eller söka bidrag från Skolverket.
– Jag tycker att det är en bra sak med sommarskola, men vi har gjort ett jättestort åtagande när det gäller nyanlända och har jämnt skägg att klara av den dagliga verksamheten, säger Torleif Ander, tillförordnad rektor på Slottsskolan, och fortsätter:
– Det är en ren prioriteringsfråga, inget mer dramatiskt än så. Det handlar om tid och disponering av resurser, säger Torleif Ander.
Inte heller förra sommaren var det någon sommarverksamhet på Slottsskolan, tidigare Vidåkersskolan och Hansjöskolan. Men innan dess har elever som riskerar att få underkänt i något ämne varje år fått hjälp med sina studier under sommarloven.
– Längre tillbaka hade vi alltid sommarskola. Sedan började man diskutera att det är bättre att komma in tidigare under terminen och ge stöd åt elever som behöver det, säger Agneta Lundström, utredare och planerare på barn- och utbildningsförvaltningen.
Hon medger också att nedprioriteringen av sommarskolan på senare år kan ha att göra med svårigheter att hitta behörig personal sommartid.