En elev med en funktionsnedsättning på en skola i Vingåker fick inte åka traktor med de andra eleverna, under en aktivitetsdag. Skolan hävdar att personalbrist och bristande kommunikation är orsaken, men elevens vårdnadshavare hävdar att barnet har rätt till extra stöd från en vuxen. Bilden föreställer inte eleven i fallet.
Aktivitetsdagen skulle bestå av en promenad, stationer med aktiviteter i skogen, och en åktur med traktor och vagn. Elevernas vårdnadshavare kunde i förväg anmäla om deras barn inte fick åka med på traktorturen, något som vårdnadshavare till det utelämnade barnet inte hade gjort. Trots detta kom barnet inte med på åkturen.
I en första ursäkt framförde elevens klassföreståndare att det skulle ha rört sig om personalbrist, något som tillbakavisas av vårdnadshavaren. Eleven har, enligt vårdnadshavren, rätt till stöd från en extrainsatt vuxen som ska följa eleven under skoldagen. Därför borde det rimligen ha funnits en vuxen vid elevens sida även under aktivitetsdagen, anser vårdnadshavaren. Det är på dessa grunder som vårdnadshavaren anser att dennes barn har diskriminerats på grund av sin funktionsnedsättning.
Klassföreståndaren har bett om ursäkt för det inträffade, och hänvisar till att det var bristande kommunikation som ledde till att eleven inte fick följa med. Dessutom har läraren lovat att se till att något liknande inte inträffar igen.
Efter händelsen lämnade vårdnadshavaren in en anmälan till Diskrimineringsombudsmannen, DO. Myndigheten arbetar mot diskriminering på grund av exempelvis kön, religion, ålder och funktionsnedsättning, och har beslutat att vidare utreda fallet med den utelämnade eleven.