Den senaste stora jämförelsen av den svenska skolan (PISA) visar på en mycket oroväckande trend. Svenska elevers resultat i matematik försämras jämfört med andra länders. I naturvetenskap presterar svenska 15-åringar för första gången under OECD-snittet. Från en tidigare hög nivå på läsförståelsen har vi sjunkit till en genomsnittlig.
Från att ha legat i topp när det gäller att ha en likvärdig skola är vi nu medelmåttiga. Elevernas socioekonomiska bakgrund får allt större betydelse för resultaten i skolan än i OECD:s genomsnitt.
Trots denna oroväckande undersökning drar moderaten Peder Wachtmeister (Kuriren den 17 februari) slutsatsen att det går åt rätt håll för skolan i Sverige. Det är med förlov sagt en häpnadsväckande slutsats.
Jag tror att viktiga insatser för att snabbt vända utvecklingen är att vi måste investera i fler lärare, minska klasser och ge ökat stöd till de elever som har sämst förutsättningar. Vi ser hur svenska skolor som ser till att ge stöd och hjälp till dem som inte når kunskapsmålen, eller som har svårast att göra det, snabbt kan nå förbättrade resultat. Därför ser jag hellre att vi lägger mer resurser på barnen i skolan än på nya jobbskatteavdrag. Dessvärre röstar Wachtmeister alltid emot sådana förslag i riksdagen. Men om man tror att den svenska skolan är på rätt väg är det måhända förståeligt.
FREDRIK OLOVSSON (S)
riksdagsledamot