Det beskedet fick politikerna i bildningsnämnden vid sitt förra sammanträde.
Frågan kom upp på mötesbordet sedan Victoria Barrsäter (C) och Alexander Forss (KD) gemensamt föreslagit att det tas fram en policy för läromedel i kommunens skolor.
Barrsäter och Forss har från lärarhåll fått en bild av att läromedlen utgör ett sammelsurium av böcker, appar och digitala verktyg som inte alltid passar för undervisningen.
De har också fått signaler om att inköp av nya läromedel ibland försvåras av vilka avtal som finns eller inte.
Katrineholm är en av de kommuner i Sörmland som lägger allra mest pengar på läromedel – 718 kronor per elev. Endast Oxelösund lägger mer, enligt statistik från Läromedelsföretagen.
Trots det vittnar lärare om att inköp ibland får stå tillbaka för att deras skola eller enhet saknar pengar.
Syftet med en policy, framför C och KD, är att säkerställa att elever och lärare har relevanta och kvalitetssäkrade läromedel och handledningar att tillgå.
Därför behöver tillgång och efterfrågan kartläggas, vilket bildningsförvaltningen alltså redan är i färd med.
Vad det resulterar i återstår att se. Nämndens majoritet ansåg att beskedet om kartläggning var tillräckligt svar på C- och KD-ledamöternas initiativ.
Dessa reserverade sig. De vill se en bredare kartläggning än den som plötsligt presenterades på mötet.
– Förslaget ska anses besvarat men bifalla det kunde man inte? Löjligt, tycker Victoria Barrsäter.